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什助功:一場素質教育與中國傳統文化的邂逅
2019年06月16日 10:27   來源:中新網上海  

  中新網上海新聞6月16日電(記者 繆璐)從只認識“芒”“種”二字到深入理解“芒種”節氣,萬航渡路小學一年級的學生只用了一節課的時間,這就是什助功手工的魅力。

  當什助功聯合創始人丁詩妮剛向這群小朋友介紹夏天第三個節氣“芒種”時,幾乎全班學生都異口同聲將“種”讀成了第三聲,丁詩妮沒有強制性地去糾正他們,而是告訴小朋友們希望他們了解了“芒種”的含義后,能準確的讀出“芒種”的讀音。

 

 

  隨著童童、佑佑和小猴子三個卡通人物動畫片的播放,開始循序漸進地揭示著與“芒種”相關的知識。三位卡通人物通過聊天的方式,先從“芒種”時節都有哪些水果成熟講起,說到青梅時,還拓展到望梅止渴、青梅煮酒論英雄等故事,再過渡到農耕,最后總結“芒種”是一年中最忙的時節,揭開“芒種”的含義:“有芒的麥子快收,有芒的稻子快種。”

  通過視頻的講述,孩子們紛紛改口,正確讀出“芒種”的“種”應該是第四聲,是種植的意思。了解“種”字后,丁詩妮還將有芒的麥子帶到現場,讓孩子們親身感受“芒”本身刺刺的感覺,并告訴小朋友要珍惜糧食,因為農民伯伯收割這些帶芒的麥子十分不易,再講到“芒種”的習俗送花神,并由此進入手工課主題——做手工花。

 

 

  如此便是什助功的一堂介紹節氣的完整課程,在這場素質教育與中國傳統文化60分鐘邂逅的背后,卻是什助功團隊近2年的打磨。什助功希冀突破單一的手工培訓,以線上線下相結合,傳授授課結合新媒體互動的形式,以線上視頻DIY課程、線下親子活動課程、系列主題綜合課堂的課程體系,讓孩子們在手工中獲得對傳統的認知和理解以及創新創意性思維及美感培養,達到智力、情感、藝術性、創造性的全面發展。

 

 

  范勇斌創立什助功的靈感來源于陪伴幼時在加拿大讀書的兒子做學校的手工作業,他發現兒子通過手工課的練習,無論是發散性思維,還是創新和動手能力都很強,于是范勇斌深受啟發,想著為什么不能將素質教育通過手工的方式與中國傳統文化相結合,同時開發出適合中國學生的課程來呢。

  于是經過嚴格的市場調研和課程打磨后,什助功確立了以“環保+傳統文化”的核心教學理念,以“知識+動手”的課程形式,專注打造適合中國5至10歲孩子的環保創意手工課程,并率先試點推出了“創意綜合手工之二十四節氣系列課程”。該課程是一門跨界的綜合性課程,實現了對傳統文化知識、動手技能、美術審美、創意想象、互助協作、環保理念、安全意識、價值觀引導。

  范勇斌一直強調,“教育是一個很嚴肅的事情,因為你的一言一行和教導就是在小朋友心中播下了一顆種子,我們希望這顆種子的未來能茁壯成長。”在什助功的課程中,大到課件,小到做手工的材料,每一個細節都要經過不斷推敲。

  擁有中級兒童心理指導師、國際漢語高級教師等頭銜的丁詩妮,一邊不停向專家請教,一邊想著要通過孩子喜聞樂見的形式傳授知識,與他們產生共頻溝通的語言,才能激發他們的學習興趣。童童和佑佑兩個公仔形象由此誕生,在課堂中公仔們以教學視頻的方式出現,在不同的節氣帶城里的孩子去田間地頭看看農民伯伯在忙什么,自然界有什么變化,且每一期錄制的公仔視頻都邀請專業做語言發展教育培訓的巨豆教育團隊。

  除了對中國傳統文化知識的普及,什助功安排的手工課不僅著眼于環保的初衷,而且讓小朋友的創意和想象力得以充分發揮。手工課中所用的材料首先要經過安全的檢測,此外大部分為生活中常見的廢棄物,如卷筒紙芯、飲料瓶等。

  丁詩妮發現,手工課特別容易讓孩子產生奇思妙想,“比如說用扭扭棒做花,小朋友會覺得樹葉可以不是綠色的,做小花帽,帽子上可以不一定要貼花可以貼奧特曼,還有做毛毛蟲,可以有三只眼睛,還可以把它變成毛毛蟲頸枕。孩子們會花很多精力在自我創作上,這也是我們所鼓勵的。”

  此外,為了滿足不同孩子對手工進度的需求,什助功還設置了難度不同的同系列作品教程,使得滿足每個小朋友不同的成就感。比如說在“芒種”節氣這節課上,做得慢的小朋友就可以做基礎版本的花,而做得快的可以做進階版的花,這樣快的小朋友會有更多的發揮空間,也可以對其他小朋友進行幫助。

  據丁詩妮介紹,什助功的課件好像看上去始終是視頻互動、老師講解、課堂隨測、手工制作這四大板塊,但實際上每個版塊都有考量它的趣味性,知識的掌握度,手工關聯度,以及小朋友們的感受和體驗,力爭讓其開展的教育有趣、有效、有用。

  目前什助功已在萬航渡路小學開展了14課時的節氣課程,從什助功老師與小朋友的互動來看,這節手工課深受小朋友喜愛。課上,小朋友們發言踴躍,盡情抒發內心的想法,在下課之際,小朋友們還主動跟老師們打招呼,說下節課見。學校老師們也認為,這門課程是一個跨界的,學校目前沒有的課程,可以將這么多的知識點聯系在一起,并且毫不違和。

  除了面向學校外,什助功還適合作為街道、社區、企業工會、親子酒店等社會組織的親子活動教材,范勇斌認為,什助功所做的是一項“蚯蚓松土”的工作,他希望,孩子們通過什助功的手工課,可以對中國傳統文化相關聯的一些知識點有更好地接觸和吸收,最終能在其成長的道路上發揮潛移默化的影響,一點點在他們的心靈長出最好的莊稼。(完)

注:請在轉載文章內容時務必注明出處!   編輯:繆露

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